Kdy se má začít dítě učit cizí jazyk? | Rodina | Trendy zdraví

Důležitá je správná metoda

„Pokud rodič zvolí správnou metodu výuky druhého jazyka, rozhodně to negativně neovlivní to, jak se dítě učí česky. Osvojování jakéhokoli jazyka je komplexní proces, při kterém dochází k celkové stimulaci mozku dítěte. Jednotlivé stimuly se navzájem podporují. Učení druhého jazyka tedy spíše posílí celkové komunikativní schopnosti dítěte,“ vysvětluje anglistka Barbora Tošenovská a pokračuje: „Přestože angličtina patří k nejrozšířenějším světovým jazykům a budoucí generace se bez její znalosti neobejdou, myslím si, že pokud dokážeme angličtinu dětem prezentovat přirozeným způsobem, metodikou úměrnou psychomotorickému vývoji dítěte a nezanedbáme přitom výuku češtiny, rozhodně se nemusíme obávat, že bychom nemohli za padesát nebo sto let slavit Mezinárodní den mateřského jazyka.“

Jako v bilingvních rodinách

Helen Doron Early English vyučuje angličtinu již od tří měsíců. „Pomalu a systematicky dětem představujeme anglickou výslovnost a slovíčka. Držíme se pravidel, která fungují už 25 let. Tak jako v bilingvních rodinách dokáže dítě s jedním rodičem mluvit například německy a s druhým italsky, tak dokáže s námi mluvit anglicky a s rodiči česky. Umí oba jazyky rozlišit již od útlého dětství,“ popisuje Marek Halfar, ředitel společnosti Angličtina pro Děti s.r.o.

Kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem

Mezinárodní den mateřského jazyka vyhlásilo v roce 1999 UNESCO. A čeština má to štěstí, že patří stále mezi jazyky, kterými mluví celý národ. Na světe se používá celkově asi 6 000 jazyků, ale asi jen čtvrtina jazyků se vyučuje ve školách. „Věříme, že čeština zůstane češtinou i nadále a že ji angličtina ani žádný jiný jazyk nemůže ohrozit. Je to krásná a bohatá řeč. Nicméně stále musíme mít na paměti, že kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem,“ uzavírá Halfar.

Helen Doron Early English

Je inovativním vzdělávacím systémem, který od roku 1985 poskytuje exkluzivní vzdělávací programy a kvalitní výukové materiály pro děti od tří měsíců do 14 let. Je to „duchovním dítětem“ britské lingvistky a pedagožky Helen Doron, která spojila své znalosti nabyté během akademických studií s praxí při práci učitelky anglického jazyka a vytvořila vlastní přirozenou a úspěšnou metodu výuky anglického jazyka pro děti. Kladla důraz zejména na rozhodující vývojové fáze mozku dítěte. Jazyková metoda je založena na pravidelném opakovaném poslechu a pozitivním upevňování již nabytých znalostí. Učí jazyk kombinací vizuálních, auditivních a pohybových vjemů. Děti se zároveň naučí být kreativními a celoživotními studenty.

www.helendoron.cz